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TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACION

Se denominan Tecnologías de la Información y las Comunicación TICS al conjunto de tecnologías que permiten la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento, comunicación, registro y presentación de informaciones, en forma de voz, imágenes y datos contenidos en señales de naturaleza acústica, óptica o electromagnética. Las Tics incluyen la electrónica como tecnología base que soporta el desarrollo de las telecomunicaciones, la informática y el audiovisual.

Características

·         Inmaterialidad (Posibilidad de digitalización): Las TICs convierten la información, tradicionalmente sujeta a un medio físico, en inmaterial. Mediante la digitalización es posible almacenar grandes cantidades de información, en dispositivos físicos de pequeño tamaño (discos, CD, memorias USB, etc.). A su vez los usuarios pueden acceder a información ubicada en dispositivos electrónicos lejanos, que se transmite utilizando las redes de comunicación, de una forma transparente e inmaterial.

Esta característica, ha venido a definir lo que se ha denominado como "realidad virtual", esto es, realidad no real. Mediante el uso de las TICs se están creando grupos de personas que interactúan según sus propios intereses, conformando comunidades o grupos virtuales.

·         Instantaneidad: Se puede transmitir la información instantáneamente a lugares muy alejados físicamente, mediante las denominadas "autopistas de la información". Se han acuñado términos como ciberespacio, para definir el espacio virtual, no real, en el que se sitúa la información, al no asumir las características físicas del objeto utilizado para su almacenamiento, adquiriendo ese grado de inmediatez e inmaterialidad.

• Aplicaciones Multimedia: Las aplicaciones o programas multimedia han sido desarrollados como una interfaz amigable y sencilla de comunicación, para facilitar el acceso a las TICs de todos los usuarios.

Posible evolución de las TIC

·         Progresivo aumento de los sistemas informáticos portátiles

·         Progresiva difusión de las pantallas planas (TFT)

·         Implantación de las tecnologías inalámbricas: ratón, teclado, impresoras, redes LAN

·         Uso generalizado de los sistemas de banda ancha para las conexiones a Internet.

·         Telefonía móvil de tercera generación con imagen y conexiones gráficas a Internet.

·         Suministros de software a través de Internet (se pagará según consumo, como la electricidad)

ACTIVIDAD:

Investiga los siguientes temas: Clasificación de las TIC, implementación de las TIC, ventajas y desventajas de las TIC.

PRACTICAS CORRESPONDIENTE A LA FECHA: 24/AGOSTO/2013

1. Elabora un mapa conceptual sobre el funcionamiento de un sistema de cómputo basado en el siguiente esquema:

2. De las siguientes imágenes anota dentro de cada periférico, una letra (E) si pertenece a periférico de Entrada, una (S) si pertenece a periférico de Salida, una (E/S) si es de entrada y de salida y una (A) si es de Almacenamiento:

Apuntes

Complemento de Apuntes

Informática I Sabatino

BLOQUE I

OPERA FUNCIONES BÁSICAS DE UNA COMPUTADORA

          Operar las funciones de uso común de un sistema operativo para administrar información personal y escolar, tras conocer el funcionamiento básico de una computadora y aplica los procedimientos correspondientes para garantizar la seguridad de la información.

 

1.       Identifica a la computadora como un sistema.

2.       Reconoce la diferencia entre hardware y software.

3.       Define los términos: sistema, computadora, hardware, software, archivo, informática como                parte del lenguaje de la sociedad de la información.

4.       Describe el funcionamiento básico de una computadora: entrada, proceso y salida.

5.       Reconoce los elementos de una computadora: procesador, memoria principal,  dispositivos           de   entrada, salida, almacenamiento y comunicación.

6.       Enuncia las características y elementos que integran las TIC.

7.       Define qué es un sistema operativo y sus funciones.

8.       Identifica el entorno de trabajo del sistema operativo: elementos del escritorio y ventanas.

9.       Enuncia las funciones básicas del explorador de archivos.

10.   Confirma la importancia de protección de la información.

11.   Identifica las características del software dañino.

12.   Define el concepto de virus y software antivirus.

13.   Describe el proceso para detectar y eliminar software dañino.

14.   Reconoce la importancia de la actualización del software antivirus.

 
BLOQUE II
UTILIZA LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN.

Emplear las TIC para aprender e incrementar sus posibilidades de formación, al buscar, obtener, procesar y comunicar información para transformarla en conocimiento y usarla en el contexto cotidiano y escolar.

1. Reconoce la naturaleza, la función y las oportunidades que ofrecen las TIC en situaciones cotidianas y escolares.
2. Conoce los cambios recientes que han sufrido las TIC y su efecto en los ámbitos personal, del trabajo y social.
3. Comprende las posibilidades que ofrecen las TIC como una herramienta de apoyo a la creatividad y la innovación.
4. Establece el tipo de información que requiere, sus fuentes y posibilidades de localización a través de las TIC.
5. Describe las características de la información que desea localizar en los recursos  electrónicos.
6. Enuncia criterios de selección a través de las Tics.
7. Reconoce las oportunidades de  educación y formación  disponibles mediante el empleo  de las TIC.
8. Enuncia las características de la educación en línea. 

BLOQUE III

EMPLEA EL PROCESADOR DE TEXTOS

      Producir textos mediante el empleo de procesadores de textos para expresarse, comunicarse y producir diversos materiales de estudio.

1. Describe qué es un procesador de textos.
2. Reconoce la importancia de la planeación de un documento.
3. Identifica el ambiente de trabajo de los procesadores de textos y los elementos que lo integran (menús, barras y área de trabajo).
4. Reconoce las medidas de seguridad para proteger un documento (uso de antivirus y empleo de contraseñas). 

BLOQUE IV

REALIZA PRESENTACIONES ELECTRÓNICAS

Utilizar las presentaciones electrónicas como un recurso de apoyo para expresarse ante el público o producir y publicar diversos materiales multimedia de estudio de manera creativa.

1. Reconoce a las presentaciones electrónicas como un medio electrónico para expresarse y comunicarse.
2. Reconoce la importancia de la planeación de una presentación.
3. Identifica el ambiente de trabajo de las presentaciones electrónicas y los elementos que  lo integran (panel de tareas, botones de vistas, barras de herramientas).
4. Define diversas medidas de seguridad para proteger una presentación electrónica (uso  de antivirus, respaldos y empleo de contraseñas).
5. Conoce el procedimiento y requerimientos de comunicación para publicar en Internet una presentación electrónica.